El Elefante Económico

A mi entender, las decisiones que llevamos a la práctica en el día a día definen gran parte de los resultados que obtenemos. Por esta razón, presentaré un esquema con diversos escenarios donde se plantean los principales interrogantes a la hora de la toma de decisiones. Si bien las preguntas fundamentales "Para qué", "Qué" y "Cómo" hacer, están vigentes; es importante mostrar en detalle a qué se refieren. El esquema propuesto es el siguiente: Entonces, podemos considerar el "fin" como la pregunta, para qué?. Mientras que las decisiones (qué?) y las acciones (cómo?) a tomar, como "medio" para alcanzar el "fin". Cabe hacer mención que el "para qué" puede beneficiar al individuo y/o a los demás. Del esquema surge que el contexto tiene un peso específico relevante, siendo totalmente impredecible en los casos azarosos. Un punto más surge de la correcta o incorrecta comunicación entre el que ...

Comúnmente en las carreras vinculadas con materias que incluyen matemáticas, los estudiantes suelen reducir las oraciones a su forma abstracta. Acortando la escritura y permitiendo captar mayores ideas de los profesores. Voy a dar un ejemplo: En el artículo de este blog denominado "la destrucción del Capital Humano", se menciona una frase que dice: "Si el CH contribuye significativamente al crecimiento económico de una sociedad, entonces,  ¿cómo podemos conservarlo?." Una posible reducción del texto a su forma abstracta sería: Esta forma de escritura se relaciona con la topología y con las modernas teorías lingüísticas, donde se combinan conectores y relaciones lógicas entre los conceptos y conjuntos.

El artículo buscará reflejar las operaciones matemáticas fundamentales sobre la base de sumas y restas (inversa aditiva). Comenzaremos con las multiplicaciones: 6 x 2 = 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 es decir la suma del número 2 seis veces. La potencia puede escribirse como una multiplicación, y como mostramos antes, como una suma: Ahora bien, la división, como inversa de la multiplicación, supuse que debería escribirse como una resta (de la misma forma que la resta es la inversa aditiva). Partiendo del concepto de Inversa de la Multiplicación, es posible utilizar la siguiente fórmula: Si para la multiplicación; Por ej.: 3 x 2 = 2 + (2 + 2) Entonces, la división o la inversa de la multiplicación sería: m x l / m Se divide un número que está formado por el divisor como multiplicador y el resultado de la división como multiplicando Esto da como resultado: De esta forma representamos la división como resta (para el caso de la inversa de la multiplicación del número...